TERRA MISION UNIVERSIDAD
Una comunidad de académicos y estudiantes apasionados
La misión universitaria es llevar a nuestros estudiantes a una comprensión plena de su compromiso social, transformando su estatus limitado de conocimiento a la comprensión universal de su entorno como profesionista proactivo, autónomo y generador de condiciones responsables de cambio.
QUIÉNES SOMOS
Una universidad con ambiente de aprendizaje dinámico
En la Universidad Terra Misión le ofrecemos a nuestros estudiantes un ambiente de aprendizaje dinámico entre la practica que le asegura un trabajo desde su ingreso y con asesoría y apoyo académico ademas servicios educativos continuos. Desde nuestros inicios la Universidad Terra Misión ha ayudado a forjar las mentes de nuestros estudiantes provenientes de sectores de población que demandan atención y oportunidades educativas de calidad. Nuestro equipo de profesorado cuenta con experiencia en la aplicación de moldeo profesional en la práctica como investigadores de calidad certificada, y harán todo lo posible para darle a nuestros estudiantes las herramientas que necesitan para crecer y ser exitosos e independientes.
En Universidad Terra Misión creemos que nuestro campus es un elemento esencial para la comunidad en una verdadera Comunidad Universitaria. Nuestro objetivo es alcanzar la excelencia a través de nuestro innovador plan de estudios y las numerosas oportunidades laborales que ofrecemos a nuestros estudiantes. Contáctenos para saber más al respecto.
NUESTRA FILOSOFÍA
Marcando la diferencia
La Universidad Terra Misión (UTM) define la educación superior como un sistema permanente, que lleva implícito el cambio de modelo educativo, para dotar al educando de las herramientas metodológicas necesarias para auto aprender de manera ininterrumpida. Esta nueva concepción implica la formación del estudiante como un ente dinámico, capaz de proponer soluciones inéditas, de resolver sobre la marcha los problemas que surgen en el transcurso de su vida profesional.
Como lo establece el Programa Nacional de Educación (PRONAE), el desarrollo del país requiere un sistema de educación superior con mayor cobertura y mejor calidad, en el que se asegure la equidad en el acceso y en la distribución territorial de las oportunidades educativas. Para incrementar la cobertura con equidad no sólo es necesario ampliar y diversificar la oferta educativa, sino también acercarla a los grupos sociales con potencial de desarrollo, de forma tal que su participación en la educación superior corresponda cada vez más a su presencia en el conjunto de la población, y lograr que los programas educativos sean pertinentes, entendiéndose como pertinencia el grado de congruencia entre lo que se aprende con las necesidades de aplicación de esos conocimientos de la sociedad.
ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO
¿por qué integrar en UTM los programas académicos multidisciplinarios?
Uno de nuestros principios es la inclusión, no la exclusión. En nuestro sector productivo existe talento sin descubrir, sin explotar, sin desarrollar. El posibilitar un enfoque multidisciplinario permitirá crear el universo humano que permita a nuestro país crecer de una manera integral.
En la UTM se da prioridad al desarrollo profesional y académico de las ciencias de la tierra, pero también se apoya la integración del campo de la ciencia, de la salud principalmente y demás sectores primarios de la economía nacional con la innovación y la nueva tecnología que posibiliten en nuestro país un desarrollo económico sostenible, con respeto irrestricto del medio ambiente.
EL MÉTODO
Tradición y experiencia educativa aplicada
El método PBL consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor o profesores para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea. El alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto. En el tipo de clase magistral, la disposición física del espacio en el aula habitualmente se basa en filas orientadas hacia el profesor o profesora.
El espacio del aula en el BPL adquiere otro sentido, ya que los alumnos tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse y comunicarse con otros.
El funcionamiento psicológico en el aula en un contexto tradicional, habitualmente se basa en atender y recibir la información de un modo unidireccional en un ambiente de silencio. En el ABP el alumnado elabora el contenido, diseña el proyecto y colabora entre sí. A través de esta metodología los alumnos no sólo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo.
Consta de tres etapas: una que otorga el grado de Técnico superior universitario en dos años intensivos (seis cuatrimestres); otra, en un periodo igual que le otorga la Licenciatura, y la última etapa en tres cuatrimestres mas que le ofrece la Especialidad Tecnológica.
GUIA EN LA FORMACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
Si bien los alumnos son la razón de ser de una institución educativa, su planta docente es su principal fortaleza.
Los Cuerpos Académicos son grupos de profesores de tiempo completo que comparten objetivos y metas académicas. Estas se caracterizan porque una o varias Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico (LIIADT), se orientan a la asimilación, transferencia, creación y mejora de tecnologías; trabajan en proyectos y participan en programas de asesoría y consultoría que atienden necesidades concretas del sector productivo.
"La persona que mueve una montaña comienza cargando piedras pequeñas"
